Forschend Lehren am Institut für Ethnologie und Kulturwissenschaft – Über Erfahrungen mit dem Forschenden Lehren und die Bedeutung der Beziehungsebene zwischen Studierenden und Lehrenden

Autor*in: Koch, H.

Herkunft: Resonanz (Magazin für Studium und Lehre der Universität Bremen)

Jahr: 2014

Zusammenfassung / Abstract:

Über Erfahrungen mit dem Forschenden Lehren und die Bedeutung der Beziehungsebene zwischen Studierenden und Lehrenden. Umgang mit studentischer Heterogenität.

Kategorie: Fallbeispiel oder Praxisbericht (z.B. Projektbeschreibung)

Anderes Format: Blogbeitrag

Sprache: Deutsch

Zitationsweise: Koch, H. (01. April 2014). Forschend Lehren am Institut für Ethnologie und Kulturwissenschaft – Über Erfahrungen mit dem Forschenden Lehren und die Bedeutung der Beziehungsebene zwischen Studierenden und Lehrenden. In: Resonanz: Magazin für Lehre und Studium der Universität Bochum.

Link: https://blogs.uni-bremen.de/resonanz/2014/04/01/ifek/

Disziplin: Ethnologie & Kulturwissenschaften