Forschendes Lehren mit digitalen Medien: wie forschendes Lernen durch Teilhabe und mediale Unterstützung gelingen kann

Im Rahmen dieses Artikels wird die Frage des forschenden Lernen zu einer Frage nach dem forschendem Lehren erweitert. Ausgehend von der These, dass das Forschen der Lehrenden ihr Lernen ist, werden konzeptionelle Ansätze aufgezeigt, wie forschendes Lernen und das Forschen bzw. Lehrenden synergetisch zusammengeführt werden können. Eine Zielsetzung des vorliegenden Beitrages liegt darin, sich explizit mit den Lehrprozessen im Zusammenhang von Lehr-Lernszenarien des forschenden Lernens auseinanderzusetzen.