Wirkungen forschenden Lernens an der Schnittstelle zwischen Evaluation und Grundlagenforschung

Autor*in: Schiefner-Rohs, M. & Lübcke, E.

Jahr: 2018

Zusammenfassung / Abstract:

Wirkungen Forschenden Lernens an der Schnittstelle zwischen Evaluation und Grundlagenforschung.

Kategorie: Material für den Einsatz in der Lehre (z.B. Arbeitsblätter, Handreichungen, didaktische Intrumentarien)

Sprache: Deutsch

Lizensierung: CC BY SA (unsere Empfehlung: Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

Zitationsweise: Schiefner-Rohs, M. & Lübcke, E. (2018). Wirkungen forschenden Lernens an der Schnittstelle zwischen Evaluation und Grundlagenforschung. Präsentation auf der 47. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd). Karlsruhe, März, 2018.

Link: http://fides-projekt.de/wp-content/uploads/2018/03/dghd_-final1.pdf