- Kleber, L.
- Resonanz (Magazin für Studium und Lehre der Universität Bremen)
- 2015
-
Forschendes Lernen in der germanistischen Linguistik, Studieneingangsphase.
- Fallbeispiel oder Praxisbericht (z.B. Projektbeschreibung)
- Blogbeitrag
- Deutsch
- © Universität Bremen 2020
- Kleber, L. (22. September 2015). Einblicke in Facetten des sprachwissenschaftlichen „Arbeitsalltags“ – Forschendes Lernen aus linguistischer Perspektive. In: Resonanz: Magazin für Lehre und Studium der Universität Bochum.
- https://blogs.uni-bremen.de/resonanz/2015/09/22/linguistische-perspektive/
- Studieneingangsphase Bachelor (1.-2. Semester)
- Sprachwissenschaften
Materialfilter
Forschendes Lernen an der Leuphana Universität Lüneburg: Das Leuphana Semester.
- Weiser, A., Hill, M., Picht, L., Prien-Ribcke, S., Lübcke E. & Heudorfer A.
- FideS
- 2019
-
Zum Studienmodell des Leuphana Bachelors gehört ein gemeinsames Einstiegssemester, das Leuphana Semester, in dem Studierende aller Hauptfächer in drei Modulen jeweils gemeinsam Veranstaltungen belegen. Das heißt, Vorlesungen, Seminare oder andere Formate werden von Studierenden aller Hauptfächer besucht, was zu sehr heterogenen Lerngruppen führt.
- Fallbeispiel oder Praxisbericht (z.B. Projektbeschreibung)
- Deutsch
- © 2019 Springer Nature Switzerland AG.
- Weiser, A., Hill, M., Picht, L., Prien-Ribcke, S., Lübcke E. & Heudorfer A. (2019). Forschendes Lernen an der Leuphana Universität Lüneburg: Das Leuphana Semester. In Reinmann, G., Lübcke, E. & Heudorfer, A. (Hrsg). Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase. Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven (193-208). Wiesbaden: Springer VS.
- https://www.springer.com/de/book/9783658253110
- Studieneingangsphase Bachelor (1.-2. Semester)
Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase Politikwissenschaft
- Westphal, J.
- Resonanz (Magazin für Studium und Lehre der Universität Bremen)
- 2014
-
Beispielhaftes Vorgehen von FL in der Studieneingangsphase, hier am Beispiel Politikwissenschaft.
- Fallbeispiel oder Praxisbericht (z.B. Projektbeschreibung)
- Blogbeitrag
- Deutsch
- © Universität Bremen 2020
- Westphal, J. (06. Oktober 2014). Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase Politikwissenschaft. In: Resonanz: Magazin für Lehre und Studium der Universität Bochum.
- https://blogs.uni-bremen.de/resonanz/2014/10/06/studieneingangsphase-politikwissenschaft/
- Studieneingangsphase Bachelor (1.-2. Semester)
- Politikwissenschaften
Zur Gestaltung forschender Schulpraktika im Spannungsfeld zwischen Wissenschafts- und Berufsorientierung. Empirische Erkundungen bildungspolitischer Direktiven
- G. Favella, A-C. Herrmann & M. Schiefner-Rohs
- FideS
- 2017
-
Der vorliegende Beitrag gibt einen Einblick in ein empirisches Forschungsprojekt, welches die Gestaltung forschenden Lernens insbesondere in der Lehrpersonenbildung adressiert. Anhand einer Fallbetrachtung werden aus den formalen Gestaltungskonzepten einzelner Hochschulen Rückschlüsse auf die Relationierung von Wissenschaft und Praxis in der Lehrpersonenbildung gezogen.
- Deutsch
- © Waxmann Verlag GmbH, Münster 2017
- Favella, G., Herrmann, A.-C. & Schiefner-Rohs, M. (2017). Zur Gestaltung forschender Schulpraktika im Spannungsfeld zwischen Wissenschafts- und BerufsorientierungEmpirische Erkundungen bildungspolitischer Direktiven. In: U. Fraefel & A. Seel (Hrsg.), Konzeptionelle Perspektiven Schulpraktischer Studien Partnerschaftsmodelle – Praktikumskonzepte – Begleitformate (S.119-134). Münster, New York: Waxmann.
- https://t1p.de/bbcxy
- Studieneingangsphase Bachelor (1.-2. Semester)
- Lehramt