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149 Articles

Forschendes Lernen in Lateinamerika

Schlagwörter: , , , ,
by Joscha Krahl
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  • Prof. Dr. Inke Gunia & Dr. Gilberto Rescher
  • Universität Hamburg
  • 2024

  • Das hier vorgestellte Angebot zum forschenden Lernen richtet sich an Bachelor- und Master-Studierende verschiedener Fachrichtungen, die in und über Lateinamerika forschen.

  • Fallbeispiel oder Praxisbericht (z.B. Projektbeschreibung)
  • Text/Textdokument
  • Deutsch
  • CC BY SA (unsere Empfehlung: Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen)
  • Gunia, Inke & Rescher, Gilberto (2024). Forschendes Lernen in Lateinamerika. Insel der Forschung: Beispiele & Good Practices.
  • übergreifend
  • Lateinamerika-Studien

Solidarische Ökonomie & forschendes Lernen

Schlagwörter: , , ,
by Joscha Krahl
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  • Dr. Bastian Ronge
  • Bergische Universität Wuppertal
  • 2024

  • Das hier vorgestellte Angebot zum forschenden Lernen richtet sich an Geistes- und Sozialwissenschaftler:innen und untersucht auf der Basis von theoretischen Ansätzen und Feldforschung, wie Solidarische Ökonomie in Berlin gelebt wird.

  • Fallbeispiel oder Praxisbericht (z.B. Projektbeschreibung)
  • Text/Textdokument
  • Deutsch
  • CC BY SA (unsere Empfehlung: Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen)
  • Ronge, Bastian (2024). Solidarische Ökonomie & forschendes Lernen. Insel der Forschung: Beispiele & Good Practices.
  • Studieneingangsphase Master (1.-2. Semester) | > 3. Master Semester
  • Geistes- und Sozialwissenschaften

Handreichung zum Forschenden Sehen

by Jennifer Preiß

  • Jennifer Preiß; Daria Paul; Dr. Nele Groß; Dr. Alexa Brase; Prof. Dr. Gabi Reinmann

  • Universität Hamburg, Projekt SCoRe

  • 2022

  • Diese Handreichung soll Lehrende unterstützen, die planen, Forschendes Sehen umzusetzen. Während zunächst Grundlegendes zum Forschenden Sehen erörtert wird, werden anschließend mögliche Umsetzungsformen thematisiert. Zuletzt werden anhand der verschiedenen Phasen im Forschungszyklus mögliche Stolpersteine und Umgangsweisen mit ihnen behandelt.


  • Material für den Einsatz in der Lehre (z.B. Arbeitsblätter, Handreichungen, didaktische Intrumentarien)

  • Text/Textdokument

  • Deutsch

  • CC BY SA (unsere Empfehlung: Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

  • Preiß, J.; Paul, D.; Groß, N.; Brase, A.; Reinmann, G. (2022). Forschendes Sehen. Handreichung aus dem SCoRe-Teilprojekt 'Forschendes Lernen' der Universität Hamburg. HUL. Universität Hamburg

  • https://www.hul.uni-hamburg.de/de/forschung/projektarchiv/score/projektseite/pdfs/broschuere-forschendes-sehen-score

  • übergreifend

  • Interdisziplinär

Schreiben durch Forschendes Lernen fördern – ein Booksprint für Studierende

Schlagwörter: , , , , ,
by Nataliia Zabolotna

  • Voigt, Anja; Schulz-Budick, Dorothée

  • 2020

  • Ein Booksprint für Studierende wird hier als ein Best-Practice-Beispiel forschenden Lernens und hochschulischen Unterrichtsformats vorgestellt, das Studierende anhand eines authentischen wissenschaftlichen Publikationsprozesses bei der Entwicklung wissenschaftskonventioneller und berufsrelevanter Schlüsselkompetenzen unterstützt. Dafür werden schreibdidaktische Ansätze mit der Fachlehre an der Hochschule verzahnt. Das gemeinschaftliche Schreiben, gelungene Projekt- und Teamarbeit und die Auseinandersetzung mit wissenschaftlichen Inhalten, Prozessen und Konventionen werden gefördert.


  • Wissenschaftlicher Beitrag (z.B. Publikation in einem Journal oder Buch, Vortrag)

  • Text/Textdokument

  • Deutsch

  • CC BY NC ND (Namensnennung – Nicht-kommerziell – Keine Bearbeitung)

  • Voigt, Anja, Schulz-Budick, Dorothée (2020). Schreiben durch Forschendes Lernen fördern – ein Booksprint für Studierende. Working Paper No. 6, 2020.

  • https://uol.de/fileadmin/user_upload/lehre/flif/Homepage_neu/Working_Paper/WP-006_final.pdf

Mindmap zu digitalen Tools im forschenden Lernen

Schlagwörter: , , ,
by Mareike Bartels

  • Victoria Marín, Carola Schirmer

  • eDidaktik – Hochschuldidaktik Universität Oldenburg

  • 2020

  • Eine Sammlung mit digitalen Tools zum forschenden Lernen, sortiert nach Phasen und Tätigkeiten im Forschungszyklus.


  • Verweis auf Plattformen, Anwendungen etc. (z.B. Blog, (Online-)Zeitschrift für studentische Veröffentlichungen, Tools)

  • Software

  • Englisch

  • CC BY NC SA (Namensnennung – Nicht-kommerziell – Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

  • Marín, V. & Schirmer, C. (2020). Concept Map RBL-Phases. Universität Oldenburg. URL: https://www.mindomo.com/de/mindmap/rbl-phases-d265e93f534cd98e1affc04bdfcc7af8

  • https://www.mindomo.com/de/mindmap/rbl-phases-d265e93f534cd98e1affc04bdfcc7af8

  • übergreifend

Wie kann Forschendes Lernen evaluiert werden?

Schlagwörter: ,
by Anna-Christin Herrmann

  • Janina Thiem und Christopher Gess

  • C. Wulf et al. (Hrsg.), Forschendes Lernen Theorie, Empirie, Praxis.

  • 2020

  • “Forschendes Lernen wird bislang nur an wenigen Hochschulen gezielt evaluiert. Um die Evaluationspraxis voranzubringen, gibt der vorliegende Beitrag einen Überblick über Evaluationen zum Forschenden Lernen . Laufende und abgeschlossene Evaluationen werden nach verwendeten Forschungsmethoden sowie nach der Zielgruppe der Evaluation systematisch dargestellt. Darüber hinaus werden Entwicklungspotenziale für die Evaluation von Forschendem Lernen aufgezeigt. “


  • Wissenschaftlicher Beitrag (z.B. Publikation in einem Journal oder Buch, Vortrag)

  • Text/Textdokument

  • Deutsch

  • CC BY (Namensnennung)

  • Thiem, J. & Gess. C. (2020). Wie kann Forschendes Lernen evaluiert werden? In C. Wulf et al. (Hrsg.), Forschendes Lernen Theorie, Empirie, Praxis (187-203). Springer.

  • https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-31489-7_14

Evaluationsmaßnahme Universität Bochum

Schlagwörter: , ,
by Anna-Christin Herrmann

  • Bernardy, L & Mehrabi. F.

  • Universität Bochum

  • 2020

  • Im Rahmen von FideS-Transfer haben wir uns mit der Frage beschäftigt, wie forschendes Lernen evaluiert werden kann. Im Folgenden wurde das Projekt inSTUDIES der Universität Bochum gebeten ihre Evaluationsmaßnahmen (eine einzelne Methode, ein Methoden-Arrangement, ein digitales Werkzeug etc.) zu reflektieren und für die Community darzustellen.


  • Fallbeispiel oder Praxisbericht (z.B. Projektbeschreibung)

  • Text/Textdokument

  • Deutsch

  • CC BY SA (unsere Empfehlung: Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

  • Bernardy, L & Mehrabi. F. (2020). Leitfaden Evaluationsmaßnah- men : Universität Bochum QPL Projekt inSTUDIES , Bochum

  • https://inselderforschung.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2023/09/Evaluationsmassnahme-der-Universitaet-Bochum_InSTUDIES.pdf

  • Studieneingangsphase Bachelor (1.-2. Semester) | > 3. Bachelor Semester | Studieneingangsphase Master (1.-2. Semester) | > 3. Master Semester | übergreifend

  • übergreifend

Screencast Materialsammlung

Schlagwörter: ,
by Anna-Christin Herrmann

  • FideS-Team

  • FideS

  • 2020

  • Screencast zur Erstellung der Materialsammlung, dem Qualitätstransfer und der Insel der Forschung


  • Webinar, Vortrag

  • Video/Audio

  • Deutsch

  • CC BY SA (unsere Empfehlung: Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

  • Herrmann, A-C. (2020). FideS Webinar Materialsammlung. Aus der FideS Webinarreihe

  • https://inselderforschung.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2020/04/Screencast-Materialsammlung_neu.mp4

Good Practice-Sammlung von forschen@studium

Schlagwörter: ,
by Anna-Christin Herrmann

  • Dr. Susanne Haberstroh

  • Universität Oldenburg (forschen@studium)

  • 2020

  • Die Good Practice-Sammlung von forschen@studium bietet vielfältige Beispiele für die Umsetzung Forschenden Lernens in der universitären Lehre. Diese sind im Rahmen der Projekte „Forschungsbasiertes Lernen im Fokus“ (FLiF) oder „Forschungsbasiertes Lernen im Fokus plus“ (FLiF+) entstanden.


  • Fallbeispiel oder Praxisbericht (z.B. Projektbeschreibung)

  • Datenset

  • Deutsch

  • Copyright Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

  • Universität Oldenburg (2020). Good Practice-Sammlung. Geöffnet zuletzt 10.08.2020 unter: https://uol.de/forschen-at-studium/forschungsbasiertes-lernen-im-fach/good-practice-beispiele

  • https://uol.de/forschen-at-studium/forschungsbasiertes-lernen-im-fach/good-practice-beispiele

Die Insel der Forschung

Schlagwörter: , ,
by Anna-Christin Herrmann

  • FideS-Team

  • FideS

  • 2020

  • Die interaktive “Insel der Forschung” kennen Sie bereits, wenn Sie mit unserer Materialsammlung gearbeitet haben. Hier finden Sie die Insel als Bild zum Herunterladen


  • Material für den Einsatz in der Lehre (z.B. Arbeitsblätter, Handreichungen, didaktische Intrumentarien) | Verweis auf Plattformen, Anwendungen etc. (z.B. Blog, (Online-)Zeitschrift für studentische Veröffentlichungen, Tools)

  • Bild

  • Deutsch

  • CC BY SA (unsere Empfehlung: Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen)

  • Preiß, J., Bartels, M., Herrmann, A.-C., Krein, U., Lübcke, E. & Reinmann, G. (2020). Die Insel der Forschung. Hamburg; Kaiserslautern; Potsdam: Projekt FideS-Transfer.

  • https://inselderforschung.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2020/04/Karte-mit-Markern-DE-fides.png